当前位置: 首页 > 教育新闻 > 我是幼儿园教师,我幸福!

我是幼儿园教师,我幸福!

2018年06月05日 10:57:05 来源:湛江日报 访问量:1396

    站在新的历史起点上,我国学前教育正加快向更加普惠、更高水平迈进。而幼儿教师,是办好学前教育的第一资源,加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、数量充足、结构合理、充满活力的幼儿教师队伍,是摆在我们面前的迫切任务。

    今年520日至620日,是第七个全国学前教育宣传月,主题确定为“我是幼儿园教师”。幼儿园教师,这是一份有信仰的职业。在一些人看来,幼儿园教师好像做着一件很不起眼的事情,但是在孩子们心中,他们是无比亲近、尊敬的人。他们做着不为人知的工作,也感悟着不为人知的幸福。529日、31日,记者一行先后前往四所幼儿园,探寻幼儿园教师背后的幸福故事。

    “爱的抱抱”收获幸福满满

    午后的一缕阳光悄悄爬过窗格,走进教室,在五花八门的游戏器具前旋转跳跃,最终在一块写着“娃娃家”的吊牌前停了下来,舍不得离去。“娃娃家”的粉红帐幕中传出阵阵笑声,几个小女孩绽着笑脸轮番扑入老师的怀抱,诉说着午睡时梦里的童话——这一幕发生在529日湛江市第三幼儿园小(三)班的教室里,而那个被孩子们簇拥着的老师,名叫刘艳红。

    拥抱,是刘艳红与孩子们相互表达喜欢的常用方式。每天早晨,小(三)班的孩子们来上学的时候,总要走到刘艳红跟前,要一个“爱的抱抱”,跟这位带班老师说说昨晚家里发生的事。六年如一日,让刘艳红能从一个简单的拥抱动作中,感受孩子当天的状态和情绪,为接下来一天的工作做好准备。而对于孩子们而言,老师的一个赞美的眼神、温柔的抚摸、温暖的拥抱,都是他们一天快乐生活的开始。“有时候看见我累了,孩子们也会主动走过来抱抱我,帮我捏捏手臂,那时我就会感觉到特别幸福!”刘艳红说。

    要得到孩子们的信任和喜欢,不能只靠“抱抱”。在刘艳红看来,做幼儿园教师得懂“十八般武艺”:除了弹唱跳画要样样精通,还需学会设计游戏、布置教室环境。小(三)班教室里分成数学区、美工区、建构区等若干活动区域,其中的教学器材、装饰摆设绝大部分都是刘艳红和搭班老师一手一脚做出来的。班里的活动区域设计装饰,每个月都要换一次,以给孩子们新鲜感。而五花八门的游戏背后,是老师们根据国家《36岁儿童学习与发展指南》所付出的心思,一个小小的水中夹球、剥花生游戏,都蕴含着对孩子手部肌肉的诸多训练。

    别人眼中陪孩子玩的简单工作,其实远没有想象中那么容易。其中最让刘艳红感到挑战重重的,是与学生家长的沟通互动。曾有家长对刘艳红说,虽然是交了一份学费,但自己和孩子都在“上学”。这一番话,让刘艳红更感肩上责任之大。“我们班里每周的区域活动都会请家长来上课,上一周一位家长才刚来教孩子们做小实验。”据刘艳红介绍,市三幼会定期为家长举办育儿培训,更会请家长到班里教学,体验一把当老师的感觉。“家长来上课,既拉近了亲子间距离,也拉近了家长与老师、学校之间的距离。”

    为了更科学、专业地开展保教工作,市三幼特别重视教师团队的培养。去年,每位老师都至少“走出去”一趟,到深圳、珠海、南京等地学习交流。在学校的支持下,刘艳红更是于去年7月完成了自己的在职研究生课程,获得了教育硕士学位。“有了更多理论知识支撑,再与带班中的点滴一一印证,自己就更有信心做好这份工作。”刘艳红今年与其它老师一起开了个省级实验园课题《〈指南〉背景下幼儿园教学课程生活化、游戏化的实践研究》,希望借此推动园里的教学创新更上一层楼。

    “小廖哥哥”的幸福故事

    如果提到幼儿园教师,你脑海里会冒出怎样的形象?一位温柔、善良、美丽的女性?看了他之后,或许你会得到一个完全不一样的答案。他是37个孩子口中的“小廖哥哥”“钢琴王子”“让女老师吃醋的人”——他叫廖永俊,湛江市第一幼儿园的一名男教师。

    “每一天和小朋友相处都充满惊喜,不知不觉就过了3年。”廖永俊今年26岁,2015年从岭南师范学院学前教育专业毕业后不久,就到了市一幼任教。他是湛江为数不多在一线带班的幼儿园男教师,也是市一幼唯一的带班男教师,在学生、家长甚至同事们眼里,他都是特别的。

    提起廖永俊,曾经的带班搭档郑洁露出了一个酸溜溜的表情,“永远忘不了那一次,我都要吃醋了。”有一天,班里搞户外活动,郑洁带着孩子们拿花朵来摆图案,借此观察孩子的协调能力。正当郑洁满心欢喜地欣赏着孩子们的作品时,一个孩子突然站了起来,“郑老师,我要把这个‘鸡蛋花蛋糕’送给小廖哥哥!”让郑洁“吃醋”的可不止这个。有一次,廖永俊请了一天假,孩子们惦记了一天“小廖哥哥去哪里了”。而让郑洁惊讶的是,第二天居然有一个孩子笑嘻嘻地跑过来跟她说:“我知道小廖哥哥昨天干什么去了。他去结婚了,我看见他手上戴着戒指了。”孩子们对廖永俊的在乎和观察入微可见一斑。

    “小廖哥哥”人气高,孩子们喜欢他,家长更喜欢他。去年秋季新学期开学第一天,一个家长看见廖永俊就喊了起来:“老婆快来看,这次捡到宝啦,孩子班上有个男老师。”将近一年相处下来,家长们都对这位幼儿园里的男教师有着好感。据市一幼副园长谭璐欣分析,如今越来越多家长喜欢幼儿园里有男教师,因为男教师有着一股阳刚之气,言传身教之下能帮孩子们更快养成独立、勇敢、善于分析等特质。

    在廖永俊看来,要得到孩子们的喜欢和信任,首先得付出真诚。照顾孩子们的大多数时间里,他大都是蹲着的,“居高临下”的距离感也因为这一“蹲”烟消云散。而为了孩子们能更好地成长,他也在不断地学习,改善教学方法。2016年,他设计的体育活动《我和椅子玩游戏》被第12届亚洲幼儿体育科学大会录取为专题报告,并获得省一等奖;2017年,他在广东省幼儿教师说课大赛中也拿到了一等奖。

    “看着墙上‘办有幸福故事的幼儿园’的办园愿景,我深有感触,希望能通过自己的努力,和家长、学校一起,给每一个孩子写下专属的幸福故事。而这,也是我的幸福故事。”廖永俊说,要得到孩子家长的信任,老师还是得以“专业”来说话,只要不忘初心,坚持不懈地为孩子们健康快乐成长努力,那么男教师也一定能在学前教育领域闯出一番作为。

    26年,她凭初心守住了梦想

    什么是幸福?有人说,幸福是一种崇高的境界;也有人说,幸福是虚无缥缈不可捉摸。而对于林秀严而言,幸福很简单也很实在——守护孩子们快乐健康地成长。

    林秀严是一名幼儿园老师、湛江开发区民安街道幼儿园的园长。19岁那年,从学前教育专业毕业后,她来到了民安幼儿园。让她没有想到的是,此后一年,年仅20岁的她就当上了这所幼儿园的园长;而更让她没有想到的是,这一当,就是25年。

    当一名幼儿园教师,是林秀严自小以来的梦想:“小时候家里穷,自己没能上幼儿园,后来到镇上来经过幼儿园,看见老师在教孩子,很是羡慕,于是便萌生了当幼儿园教师的想法。”26年来,园内场地不足、教师老龄化等难题也曾让林秀严心生退意,凭一份初心、守一个梦想,她坚持了下来。

    民安幼儿园,就建在湛江开发区新民小学里面,这种“校中园”的附属状态,让幼儿园的教学也附上了小学的影子。26年前,林秀严刚来幼儿园的时候,园内教学就跟小学的学前班差不多。是她,将专业的学前教育知识,带到了偏僻的民安。老园长明白到,只有专业的学前教育才能让民安幼儿园走出困境,于是毅然把重担交到了当时年纪轻轻、才做幼师一年的林秀严手上。而林秀严在这条民安幼儿园学前教育专业化、科学化的道路上,一走就是26年。

    2013年,民安幼儿园正式从新民小学中“分离”开来,成了真正意义上的幼儿园,并严格按照《36岁儿童学习与发展指南》等指导文件要求来办学。但令林秀严头疼的是,“小学化”的理念并没有随之“分离”,依然在家长的心中根深蒂固。“有些家长对我们的教学不理解,说让孩子来就是整天玩,能有什么用?”林秀严说,更有家长直接把孩子转出去。为了帮助家长改变观念,民安幼儿园花了很大的功夫。通过开家长会、搞培训等一系列做法,终于慢慢让家长接受了他们的学前教育方法,有的更是把转出去的孩子转了回来。

    由于园内不少教师都是从小学转岗而来,所以如何在教师的观念中除去“小学化”痕迹,也是林秀严考虑得很多的问题。多年来,通过定期进行教师培训、专业与非专业搭配带班等办法,转岗而来的老师逐渐跟上了学前教育的节奏。

    26年过去,林秀严从当初的懵懂少女,变成如今的资深园长;26年过去,民安幼儿园也从原来的“校中园”,变成了如今的开发区一级幼儿园。时光匆匆,一切都在变,不变的是林秀严的初心——对孩子们的喜爱。当初,凭着这份喜爱,她将青春年华付诸乡村,接过老园长的重担,扎根民安安心从教26年。如今,凭着这份喜爱,她依然坚持每周给孩子们上安全教育课,谋划着如何解决园区场地问题,好让更多适龄孩子能接受专业的学前教育。“我们这附近有不少留守儿童,老人们照顾不来,希望能通过我们的努力,让更多留守儿童在民安幼儿园里感受到爱。”

    市机关二幼绽放的“鸡蛋花”

    嫩白绽芳香,花心黄欲滴。在湛江市机关第二幼儿园里,种着4棵百年鸡蛋花老树,行走其中,阵阵花香扑鼻而来。“鸡蛋花开满枝桠,就像一个个小喇叭……”鸡蛋花是市机关二幼的园花,花语为“孕育希望”。在温暖阳光下,同样在孕育着希望的,还有她——李碧虹。

    鸡蛋花不算艳压群芳,纵然温柔清丽,却又甘于平凡,默默绽放。李碧虹,就是这么一朵“鸡蛋花”,默默地在市机关二幼“绽放”。今年,是她在市机关二幼任教的第27个年头。27年来,她一直坚持在一线带班,教会一批批孩子,如鸡蛋花般阳光、真诚。

    “有足够的爱,一切都没有问题。”生活不易,挑战不断,李碧虹却总能把满满正能量展示给孩子和家长。“幼儿教育是基础教育的基础,幼儿园的孩子处于成长的敏感期,特别需要正能量。”嘴角上扬,是李碧虹一贯的坚持,她希望每天都能把快乐传递给孩子们,上学有笑脸相迎,放学有花香远送。“孩子对我微笑,是给我反馈的正能量。是孩子们成就了我,让我能一直坚持下来。”

    “走近、走进、捕捉”,这简简单单的6个字,是李碧虹27年从教的心血结晶。走近孩子身边,走进他们内心,捕捉教育契机,环环相扣,循序渐进。而其中,最考验老师能力的,是对教育契机的“捕捉”。一个冬天的早晨,李碧虹发现班里的孩子们围在一棵鸡蛋花树下,她走过去,孩子们纷纷转过头,疑惑地问:“鸟宝宝怎么了?”李碧虹一看,原来是一只小鸟受伤躺在了树下。她组织孩子们分工合作照顾小鸟,并由此展开了一系列关于“生命”“人与自然”的主题教育课程。珍惜生命、学会感恩、保护自然,这是市机关二幼“百年鸡蛋花树下的教育”的文化积淀。

“你想帮孩子做什么,就该教孩子学什么;你在担心什么,就该让孩子自己去解决什么;你在爱孩子的同时,就该让孩子学会爱别人。”在别的老师眼里,李碧虹最擅长的,是对孩子的一“收”一“放”——严而有格、爱而不骄、宽松而不放任、自由而不放纵。在李碧虹看来,给予孩子太多,则过犹不及,“刚好的”才是最好的。

    时至今日,有些家长仍然觉得幼儿园应该多教孩子“学知识”,要学拼音、学写字、学算数。“在幼儿园搞小学化,无异于揠苗助长。”李碧虹举了个外出调研时的例子:一间“小学化”的幼儿园里,孩子们精通写字算数,甚至能进行千位数的计算。但当提出“这个字母m像什么”的问题时,那些孩子却回答不上来。这让李碧虹很惊讶,因为在她班里,孩子们的回答五花八门,“ 像鼻孔”“像门牙”“像妈妈的卷发”“像摩托车的车头”……在李碧虹看来,学前教育就应如鸡蛋花般温和而坚定,本该培养孩子发散思维和创造性的时间,被“小学化”的内容挤占了,是得不偿失。

    “对幼师这份工作,是时间越久,越舍不得,是孩子们成就了我。”李碧虹就如那鸡蛋花,给点阳光就能灿烂,在幼儿园教师的岗位上,绽放芳华沁人心,让人久不忘怀。


(来源:湛江日报 文/ 本报记者 龙飞腾 通讯员 高先红 图/本报记者 刘冀城)

编辑:许晶盈
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
湛江市教育局 版权所有中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
联系地址:湛江市赤坎区人民大道北76号,邮编:524043,联系电话:0759-3338936,传真:0759-3312074,投诉电话:0759-3214285
京公网安备11010502032087
中国现代教育网 提供技术支持 违法和不良信息举报中心
Copyright 2006-2018 zhjedu.30edu.com.cn , All Rights Reserved
北京东城区金台书院 满城县东佃学校 安阳县永和伍庄小学 周口职业中专 兴平市电教中心 大良村小学2016年秋季期第12周工作安排 青年街示范小学 语言文字工作奖惩制度 赠别诗背诵小组赛 五通镇中心校党的群众路线教育实践活动专题民主生活会方案 成都农村中小学实现标准化 沈阳中小学今日启动“阳光分班”   实现国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保证 三门闸中心校召开开学检查工作总结会 班主任工作制度 学校德育领导机构 余江县第二中学 涡阳县犇鑫学校 新民市高级中学 信阳市平桥区信钢学校 廊坊市第十五中学 江西九江育英学校 山东省广饶县第一中学 安徽省界首市回民小学
手机版